Page 14 - PERFORM_MODULE_2_CONTENT

Brev Betydning Resumé

S Specifik Klart og defineret – hvem, hvad, hvor og hvorfor?

M Målbar Sporbar med data eller observerbare resultater

En Mulig Realistisk inden for tilgængelige ressourcer og tid

R Relevant Tilpasset bredere mål eller strategi

T Tidsbestemt Har en fastsat deadline eller tidsramme

10. Kreativitet

Kreativitet blev engang antaget hovedsageligt at stamme fra hjernens højre

hjernehalvdel, hvilket understøtter ideen om, at "venstre hjernehalvdel" individer var mere
analytiske og mindre følelsesmæssigt tilbøjelige. Moderne neurovidenskab afslører imidlertid,

at kreativitet er meget mere kompleks og involverer dynamiske interaktioner på tværs af
forskellige hjerneområder. Følelser og hukommelse – især evnen til at tilsidesætte

rutinemæssig tænkning – spiller nøgleroller i at generere originale ideer.

I en artikel for Livestrong bemærker forfatteren Tracey R., at kreativitet opstår fra
specifikke mønstre af aktivering og undertrykkelse i neurale baner. Denne unikke

hjerneaktivitet muliggør divergent tænkning, som giver individer mulighed for at se problemer
fra nye vinkler og udfordre traditionelle tilgange.

Kreativitet studeres inden for områder som psykologi, kognitionsvidenskab,
uddannelse, teknologi, kunst og kunstig intelligens. Forskere undersøger, hvordan det

relaterer til intelligens, personlighed, hjernefunktion, mental sundhed og de måder, hvorpå
kreativitet kan fremmes gennem uddannelse og træning. Der er også stigende fokus på dets

rolle i økonomisk udvikling og innovation.

Inden for organisationer er kreativitet en vigtig drivkraft for effektivitet og
tilpasningsevne. Hvordan kreativitet påvirker ydeevnen kan dog variere baseret på

organisationens mission, miljø, branche og kundebehov. For at evaluere kreativitetens bidrag
er det vigtigt at forstå, hvordan organisationen fungerer, hvad den værdsætter, og hvordan

den definerer succes.

1 | S i d e

Projekt nummer 2023-1-IT01-KA220-VET-000152721