I mange sammenh\u00e6nge har vi l\u00e6rt at undg\u00e5 stilhed. Et stille \u00f8jeblik i en samtale kan f\u00f8les akavet, og pauser bliver hurtigt fyldt ud. I arbjedssammenh\u00e6nge forbinder vi ofte taleevner og smalltalk med engagement, selvsikkerhed og kompetence.<\/p>\n
Samtidig ved vi i dag mere om, hvordan autistiske mennesker ofte kommunikerer p\u00e5 andre m\u00e5der. Nogle undg\u00e5r smalltalk, tager sig tid til at svare, eller foretr\u00e6kker skriftlig og struktureret kommunikation. Disse forskelle bliver nogle gange misforst\u00e5et som manglende interesse eller deltagelse, men det er langt fra en svaghed.<\/p>\n
At forst\u00e5 dette handler ikke kun om at st\u00f8tte autistiske kolleger. Det viser ogs\u00e5, hvordan vi alle kan l\u00e6re noget vigtigt. For mange autistiske fagpersoner er stilhed ikke ubehagelig \u2013 den er n\u00f8dvendig. Stilhed giver plads til at bearbejde komplekse informationer, mindske sanse- og social overbelastning og bidrage p\u00e5 en m\u00e5de, der er tydelig og forankret i n\u00e6rv\u00e6r. Den fjerner ogs\u00e5 det pres, mange oplever for konstant at skulle sige noget for at \u201cv\u00e6re nok\u201d p\u00e5 arbejdet.<\/p>\n
Forskning som The Double-Edged Sword of Diversity<\/em> viser, at mangfoldige teams fungerer bedst, n\u00e5r vi oplever psykologisk tryghed, alts\u00e5 n\u00e5r vi har frihed til at kommunikere uden at skulle passe ind i \u00e9n bestemt m\u00e5de at v\u00e6re p\u00e5. Det indeb\u00e6rer ogs\u00e5, at vi skaber plads til stilhed og giver forskellige kommunikationsformer lige vilk\u00e5r.<\/p>\n At v\u00e6rds\u00e6tte stilhed betyder ikke, at vi tr\u00e6kker os fra f\u00e6llesskabet. Det kan tv\u00e6rtimod v\u00e6re en m\u00e5de at v\u00e6re sammen p\u00e5 uden krav om konstant samtale. Mange (sandsynligvis de fleste af os) oplever fra tid til anden mental overbelastning som f\u00f8lge af socialt pres. At kunne v\u00e6re stille sammen er en form for kontakt, som anerkender den virkelighed.<\/p>\n Stilhed kan v\u00e6re kraftfuld. Den giver plads til refleksion og eftertanke samt at kunne v\u00e6re \u00e6gte over for sine kolleger. At give stilheden plads handler ikke kun om autistisk inklusion. Det handler om, hvordan vi som f\u00e6llesskab kommunikerer og arbejder. Hvad sker der, hvis vi giver os selv og hinanden lov til at v\u00e6re stille? Hvad opst\u00e5r, n\u00e5r vi ikke l\u00e6ngere fylder alle pauser ud?<\/p>\n Kilder: <\/strong><\/p>\n Russo, D., Rainer, A., & Stol, K.-J. (2023<\/strong>). The double-edged sword of diversity: How diversity, conflict, and psychological safety impact software teams<\/em>. Information and Software Technology, 158, 107188. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.infsof.2023.107188<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" I mange sammenh\u00e6nge har vi l\u00e6rt at undg\u00e5 stilhed. Et stille \u00f8jeblik i en samtale kan f\u00f8les akavet, og pauser bliver hurtigt fyldt ud. I arbjedssammenh\u00e6nge forbinder vi ofte taleevner og smalltalk med engagement, selvsikkerhed og kompetence. Samtidig ved vi i dag mere om, hvordan autistiske mennesker ofte kommunikerer p\u00e5 andre m\u00e5der. Nogle undg\u00e5r smalltalk,… Read More »Autister l\u00e6rer os stilhed<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":314,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":70,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-313","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/313","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=313"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/313\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":315,"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/313\/revisions\/315"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=313"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=313"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/perform.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=313"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}